ITALIANO 

materiale messo a disposizione del docente (articoli scientifici + slides+report) 

Conoscenza e capacita? di comprensione (knowledge and understanding):
il corso affronta le tematiche dell?innovazione e dell?imprenditorialita fornendo gli strumenti principali per l?analisi economica sia con riferimento alla teoria sia ai principali aspetti di politica della crescita. Il corso e? improntato allo studio del quadro di riferimento classico e dei risultati piu? recenti in materia. Sotto il profilo didattico il corso prevede lezioni frontali svolte con il supporto di slide e di eventuali documenti, dati e statistiche che possano aiutare a comprendere i fenomeni economici studiati.
Capacita? di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding):
lo studente dovra? assimilare conoscenze ed essere in grado di utilizzarle ed applicarle con riferimento ai campi di indagine esposti durate le lezioni. In particolare i fenomeni economici in grado di innescare processi di crescita dei sistemi economici, in differenti contesti sociali e ambientali. L'analisi dei casi di studio sara? svolta attraverso l'ausilio di opportuni dati e indicatori di carattere quantitativo tratti dalle statistiche e da documenti ufficiali. Tale approccio permettera? di verificare le capacita? acquisite dallo studente nell?analisi economica, nella rappresentazione e nell'interpretazione dei dati per la descrizione degli elementi fondamentali e delle condizioni favorevoli alla crescita economica e al ruolo dell?innovazione e dell?imprenditorialita.
Autonomia di giudizio (making judgements): lo studio della crescita economica richiede apprendimento che riguarda il ruolo dell?innovazione tecnologica, e il contributo dell?imprenditorialita. Lo studente pertanto dovra? essere in grado di valutare ed elaborare le differenze di reddito e del tasso di crescita tra i sistemi economici di diversi Paesi ed acquisire un sufficiente grado di autonomia di giudizio specie dal confronto di casi emblematici proposti.
Abilita? comunicative (communication skills): il corso si propone di far acquisire adeguate abilita? comunicative agli studenti, con particolare riferimento al linguaggio tecnico della materia, della comunicazione, dei principali risultati della ricerca nel campo e di saper adeguatamente comunicare le conoscenze acquisite in forma scritta e orale.
Capacita? di apprendimento (learning skills): durante il corso sara? debitamente osservata la capacita? di apprendimento dello studente, cercando di trovare le soluzioni piu? adeguate per rendere efficace la metodologia didattica adottata. La verifica di tale descrittore e? svolta sia nel corso dell?attivita? formativa (lezioni frontali, esercitazioni) che nella prova finale. ??????? 

Conoscenze di base di economia 

Lezioni frontali, esercitazioni, presentazioni individuali e laboratori di gruppo 

Tesine, presentazioni e prova orale.
La verifica dell'apprendimento del corso prevede due componenti principali: una prova orale e presentazioni di progetti di gruppo. Ciascuna di queste prove mira a valutare differenti competenze e conoscenze acquisite durante il corso, in modo da garantire una valutazione completa e coerente con i risultati di apprendimento attesi.

1. Prova orale (fino a un massimo di 24/30)
- Struttura: Colloquio individuale volto ad approfondire i temi trattati nel corso. La prova orale si focalizza soprattutto sulla capacita dello studente di collegare i diversi argomenti, di argomentare criticamente le proprie posizioni e di dimostrare una comprensione articolata dei meccanismi economici del benessere.
- Valutazione:
- Chiarezza espositiva e competenza nell?uso del linguaggio specialistico.
- Capacita di collegare concetti teorici e dati empirici.
- Capacita di ragionamento critico e di approfondimento autonomo dei temi trattati.

2. Progetti di gruppo (da 1/30 a 6/30)
- Struttura: I gruppi (composti da 3-4 studenti) dovranno elaborare diversi progetti su temi specifici legati all'economia della felicita. I progetti richiederanno:
- La raccolta e l'analisi di dati su una particolare politica pubblica o fenomeno economico che influenzi il benessere.
- La presentazione in aula dei risultati, con l'utilizzo di strumenti statistici e argomentazioni critiche.
- Valutazione:
- Qualita del progetto: capacita di analisi critica, originalita e coerenza delle conclusioni.
- Efficacia della presentazione: capacita di comunicare in modo chiaro e coinvolgente, uso adeguato del linguaggio economico.
- Collaborazione di gruppo e contributo individuale.

Composizione del voto finale:
- Il voto finale sara dato dalla somma dei punteggi ottenuti nelle due prove (prova orale e progetto di gruppo).
- La prova orale contribuira fino a un massimo di 24/30, mentre i progetti di gruppo contribuiranno con un massimo di 6/30.
- La somma complessiva determinera il voto finale espresso in trentesimi.

Queste modalita di valutazione permettono di verificare in modo esaustivo l'acquisizione delle competenze previste, garantendo un equilibrio tra capacita di analisi teorica, competenze critiche e abilita comunicative. 

 

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile